受容力

大衆の初等教育というのは、文盲打破にはじまって、彼等を楽しませながら教育する文学作品に対する活溌な受容力と批判力の養成を含むものではないであろうか。

アダム・スミスは正当にも曰く、『食物に対する欲望は、あらゆる人間において、人類の胃の狭い受容力によって限定されているが、しかし建物や衣服や馬車や家具の如き便利品及び装飾品に対する欲望は、限度または一定の境界を有たないように思われる。

すなわち、『食物に対する欲望は、人間の胃の狭小な受容力によって、あらゆる人において限定されているが、しかし建物や衣服や馬車や家具の如き便宜品及び及び装飾品に対する欲望には、何らの限界もなく一定の境界もないように思われる。

水をたたえたプールに向けて落下していく姉の体には、そのときの僕が底なしに感じたほどの、たいへんな受容力が満ちていた。

彼女の体は受容力そのものだった。

そのような受容力の大きさは、彼にとって新鮮な発見だった。

彼女の豊かで幅の広い受容力のなかではなくともいいから、その力の作用範囲内で彼女のかたわらにいるだけでいい。

子供たちは、新しい知識に対する受容力が高い時期にある。

この新しいシステムは、既存のインフラとの受容力に課題がある。

彼の言葉には、聞く相手の心を開くような、不思議な受容力があった。