音楽教育

自由学園の音楽教育などは、日々の常識のなかで、そういう非人間的なものを減らして行く役に立つのだろう。

それから音楽教育――音楽なんかでも、音楽の専門的な発達のための努力とその音楽を一般的に民衆に分からして行くこと、それから民衆自身が何か自分達の楽しみのために、或は集会の時に、示威行列の時に、自分達の楽隊で演奏するために、音楽の研究会というものは大抵どの倶楽部にもある。

小学校の音楽教育は急にドレミファからハニホヘトに変えられた。

フランス音楽は概して官立の音楽教育から閉め出されていた。

日本の近代古典として有名な小説家夏目漱石の門下であって多方面な趣味と教養をもっているこの新校長は、音楽教育の革新を決心している。

音楽教育の民主化の問題はこのような矛盾の解決をも課題としている。

クラシックの音楽教育を受け、絵を描くことにも巧みだったジェフ・ラスキンは、ペンシルベニア州立大学で「どうすればこの道具をもっと使いやすいものにできるか」という観点からコンピューターに取り組んだ★。

「つまり、貴方がたに課せられている、算哲博士の意志をですがね」「ああ、それでしたら」と旗太郎は、微かに自嘲めいた亢奮を泛べて、「確かに、音楽教育をしてくれた事だけは、感謝してますがね。