数学史

すうがくし

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文例 · 用例

この一貫した根本主張は、すでに著者の著書『数学教育の根本問題』や『数学教育史』、『数学史研究』の内にも反覆主張され、また云わば実証されているものであり、博士の首尾一貫して変らぬ不羈独立の精神を告げて余りあるものだ。

— 戸坂潤『読書法』青空文庫

数学も亦そのようで実用性に基いて史的発達を遂げたものであり、従って数学教育の道も亦この数学史の個体発生的に反覆する事になければならぬ。

— 戸坂潤『読書法』青空文庫

本書は『数学教育の根本問題』や『数学史研究』『数学教育史』を貫く根本精神の顕揚に資するために存在する。

— 戸坂潤『読書法』青空文庫

例えば小倉金之助博士が数学史や数学教育論を書いたにしても、今日では恐らく誰も純正数学者（？

— 戸坂潤『思想としての文学』青空文庫

科学史の方面では小倉博士の『数学史の研究』の如き立派な労作があるとしても、理論の方面では質が量に伴っていないということが出来る。

— 戸坂潤『現代日本の思想対立』青空文庫

『数学教育の根本問題』を初めとして、『数学教育史』、『数学史研究』、又最近の評論集である『科学的精神と数学教育』が、首尾一貫してこのことを主張している。

— 戸坂潤『再び科学的精神について』青空文庫

初等数学や実用数学の価値を評価すること高く、統計数学に於ける国際的な学者であるが、最近の仕事は、特に数学史である。

— ――特に自然科学者に就て―― 『日本の頭脳調べ』青空文庫

この祇園の算額につき『増修日本数学史』には東海坊なる人の奉納なるごとくいい、元禄四年……東海坊、山本宗信ノ奉額題ヲ解シテコレヲ京ノ祇園神社ニ掲グ……東海坊、其姓名ヲ知ラズ、蓋シ逸号ナラム……と見えているが、これは誤りであって、明らかに署名されている通りに長谷川鄰完の奉額である。

— 三上義夫『芸術と数学及び科学』青空文庫

ウィキペディア

数学史とは、数学の歴史のことである。第一には、数学上の発見の起源についての研究であり、副次的な興味として、過去の数学においてどのような手法が一般的であったかや、どのような記号が使われたかなども調べられている。