アド

名詞頻度ランク #7362 · 青空 133 例

標準

advantage

文例 · 用例

当時十八才のヂェラルド・ド・ネルヴァル――後世狂詩人として知られた男と――アドリンは図らずも一緒に踊ることとなつた。

— 中原中也『ヂェラルド・ド・ネルヴァル』青空文庫

以来アドリンは彼によつて忘れられないものとなつた。

— 中原中也『ヂェラルド・ド・ネルヴァル』青空文庫

後に彼はアドリンが出家して死んだと聞いたが、その面影は彼に残つて生きつづけ、其後彼は他の女を愛したが、それはかのアドリンの化身としてであつた。

— 中原中也『ヂェラルド・ド・ネルヴァル』青空文庫

プランクの明るい感じと反対にアドルフ・シュミット教授は何となく憂鬱な感じのする人であった。

— 寺田寅彦『ベルリン大学（1909-1910）』青空文庫

スウ・レ・トアド・パリの唄から“C'est pour mon papa”の唄へ――巴里の感情は最近これらのはやり唄の推移によってスイートソロから陽気な揶揄の諧調へ弾み上ったことが証拠立てられた。

— 岡本かの子『巴里の唄うたい』青空文庫

宅へ帰って昼飯を食いながら、今日のアドヴェンチュアーを家人に話したが、誰も一向何とも云ってくれなかった。

— 寺田寅彦『ある日の経験』青空文庫

展覧会で童女像を見た事と壷のアドヴェンチュアーとは一見何の関係もない事のようである。

— 寺田寅彦『ある日の経験』青空文庫

北原氏が靜岡に遊び、氏の寓居を訪はうとした時、町の何人も蒲原氏の名を知らず、この知名な大詩人の寓居について、一もアドレスを知ることができなかつたさうである。

— 萩原朔太郎『蒲原有明氏の近況を聞いて』青空文庫

作例 · 標準

アドを使って文を作ってみた。

学生たちはアドについて学習した。

アドの使い方は難しい。

先生はアドの定義を説明した。

標準

文例 · 用例

当時十八才のヂェラルド・ド・ネルヴァル――後世狂詩人として知られた男と――アドリンは図らずも一緒に踊ることとなつた。

— 中原中也『ヂェラルド・ド・ネルヴァル』青空文庫

以来アドリンは彼によつて忘れられないものとなつた。

— 中原中也『ヂェラルド・ド・ネルヴァル』青空文庫

プランクの明るい感じと反対にアドルフ・シュミット教授は何となく憂鬱な感じのする人であった。

— 寺田寅彦『ベルリン大学（1909-1910）』青空文庫

— 岡本かの子『巴里の唄うたい』青空文庫

宅へ帰って昼飯を食いながら、今日のアドヴェンチュアーを家人に話したが、誰も一向何とも云ってくれなかった。

— 寺田寅彦『ある日の経験』青空文庫

展覧会で童女像を見た事と壷のアドヴェンチュアーとは一見何の関係もない事のようである。

— 寺田寅彦『ある日の経験』青空文庫

— 萩原朔太郎『蒲原有明氏の近況を聞いて』青空文庫

作例 · 標準

アドを使って文を作ってみた。

学生たちはアドについて学習した。

アドの使い方は難しい。

先生はアドの定義を説明した。

標準

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文例 · 用例

当時十八才のヂェラルド・ド・ネルヴァル――後世狂詩人として知られた男と――アドリンは図らずも一緒に踊ることとなつた。

— 中原中也『ヂェラルド・ド・ネルヴァル』青空文庫

以来アドリンは彼によつて忘れられないものとなつた。

— 中原中也『ヂェラルド・ド・ネルヴァル』青空文庫

プランクの明るい感じと反対にアドルフ・シュミット教授は何となく憂鬱な感じのする人であった。

— 寺田寅彦『ベルリン大学（1909-1910）』青空文庫

— 岡本かの子『巴里の唄うたい』青空文庫

宅へ帰って昼飯を食いながら、今日のアドヴェンチュアーを家人に話したが、誰も一向何とも云ってくれなかった。

— 寺田寅彦『ある日の経験』青空文庫

展覧会で童女像を見た事と壷のアドヴェンチュアーとは一見何の関係もない事のようである。

— 寺田寅彦『ある日の経験』青空文庫

— 萩原朔太郎『蒲原有明氏の近況を聞いて』青空文庫

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アドを使って文を作ってみた。

学生たちはアドについて学習した。

アドの使い方は難しい。

先生はアドの定義を説明した。