英語教育

幸に讀者諸氏が本稿によつて、Basic の如何なるものであるかを理解せられて、更にその關係文獻を渉獵するの勞を惜まず、檢討を加へられて Basic の組織を全體として眺め、その長所を採つて英語教育に應用せられるならば、筆者の幸福のみに止まらないであらうと思ふ。

※.　ベーシックと英語教育　(1)　外國語の學習に於いて、唯暗記力にのみ訴へ、機械的に覺えさせようとするのは徒に記憶力の負擔を重くして、學習者に屡※嫌惡の情を起させるばかりでなく、外國語教授の持つ思考力鍛錬の特質を全く顧みざるものである。

ところがその英語教育が、これまた皆さん御承知の通りのものなんだから、時々変なことが起る。

私なども、若い時分變則な英語教育を受けたゝめ、數十年來英書を讀みながら、充分に翫味し得ないで、靴を隔てて痒きを掻く思ひをすることが多い。

「小学校からの英語教育が義務化されたけど、教える側の体制がまだ追いついていない気がするよね。」

彼は日本の英語教育のあり方に疑問を抱き、独自のメソッドで私塾を立ち上げた。

「最近の英語教育はコミュニケーション重視だから、僕らの頃とは教え方が全然違うんだよ。」

早期の英語教育が子供の言語発達にどのような影響を与えるか、多角的な調査が必要だ。