倫社

さらにまた「閉じた社会」としての人倫社会に対立させられた意味での「開いた社会」をさすのでもない。

実際においても人類の教師の説くところは主として人倫の道や法であって、人倫社会の外なる境地の消息ではなかった。

うまいぞ、うまいぞ、鈴蘭なんかまるでパリパリだ」　風が来たので鈴蘭は、葉や花を互いにぶっつけて、しゃりんしゃりんと鳴りました。

けれども実をとられた鈴蘭は、もう前のようにしゃりんしゃりんと葉を鳴らしませんでした。

「つるつるしゃん、つてしゃんりんしゃん、それお腰、やりなおし、そら御手」　腰を上手に折れば、五本の指がすきまだらけになり、目付を上手にすれば、口がぽかんとあく。

むっとした文次、往来の上下を睨めまわすと、屋敷町の片側通りだ、御府内といえ、一つ二つ横町へそれたばかりなのにもうこの静けさ、庫裡のように寂寞としたなかに、八つ下がりの陽ざしがやけにかんかん照り返って、どの家からともなく、美しい主をしのばせぶりに、ころりんしゃん、かすかに琴の音がもれている――。

高校の授業で倫社を履修し、社会の仕組みを学んだ。

倫社の教科書には、現代社会が抱える問題が取り上げられている。

倫社教育は、市民としての責任感を育む上で重要だ。